书院景点命名并没有绝对固定的规定，但通常会遵循以下一些原则和考虑因素：
- 体现文化内涵：书院是传承文化、教书育人的场所，景点命名应凸显其文化底蕴。可借助儒家经典、古代诗词、名人名言等来取名，如“知仁亭”，“知仁”出自《论语》，体现儒家对仁德与智慧的追求。
- 反映教育理念：书院以教育为重要功能，景点命名可体现教育相关的理念与目标。像“启智园”，寓意开启智慧之门，鼓励学子积极求知；“育德轩”表示培养道德品质，强调品德教育的重要性。
- 结合历史典故：若书院有特定的历史事件、人物故事，可将其融入景点命名中，以增强文化传承和历史厚重感。比如岳麓书院的“爱晚亭”，原名“红叶亭”，后因唐代诗人杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句而改名，成为书院著名景点。
- 依据自然景观：如果书院内有独特的自然景观，如池塘、竹林、假山等，可根据其特点命名。例如“翠篁径”，描绘出一条两旁长满翠绿竹林的小径；“清涟池”，让人联想到清澈涟漪的池塘水景，营造出宁静优美的氛围。
- 注重意境营造：通过命名营造出一种宁静、雅致、富有诗意的意境，有助于学子修身养性。像“幽篁居”，让人仿佛感受到竹林深处的幽静居所，充满了清幽雅致的意境；“静思阁”则强调安静思考的氛围，利于学子在此静心思考学问。
- 使用文雅字词：命名时多采用文雅、古朴的字词，避免使用过于通俗或现代感过强的词汇，以保持书院的文化氛围和古朴风格。如“墨韵堂”，“墨韵”体现了书法艺术的韵味和文化气息；“兰馨榭”，“兰馨”象征着高雅的品德和美好的氛围。